一、教学对象

4-7 岁儿童

知识类别：磁力 / 力学

二、教学内容

带领小朋友认识磁铁知识，通过自制悬挂指南针锻炼动手能力，激发学习兴趣。

三、教学目标

1.   知识目标：认识制作材料及其特征，学会组装指南针并了解各部件作用。

2.   能力目标：独立完成组装，提升手部精细动作协调性。

3.   思维目标：通过观察、分析、判断，提升思维能力，激发对科学的好奇心。

四、教学的重点与难点

1.   重点：认识材料及用途，掌握指南针组装步骤。

2.   难点：理解磁铁特性，感受地磁场并明白指南针指南北的原理。

3.   兴趣点：指南针为何能一直准确指南北？

五、教学设计

以野外迷路求生为切入点，引出指南针。通过认识材料、讲解步骤，让孩子亲手制作，巩固知识，感受科学乐趣。

六、教学方法

采用观察法、引导法、演示法、分析式教学，结合 4-7 岁儿童学习特点。

七、教学准备

1.   教师演示器材：实验成品、长木棍、原木片、短木棍、扁棒、磁铁、细线、EVA圈等

2.   学生实验器材：指南针材料包。

3.   安全提示：检查材料，避免尖锐物品，告知孩子小心使用。

八、教学过程

1.   课时安排：30-40 分钟

2.   情景导入（3-5 分钟）：提问野外迷路怎么办，组织讨论后，拿出成品指南针，引出主题，让孩子变身科学小侦探。

3.   主题导入（10 分钟）：展示野外求生图片并讲解，引导孩子说出其他辨别方向的方法。

4.   实验过程（15-25 分钟）

● 材料介绍：展示材料，说明名称和作用。

● 强调目的：认识磁铁知识，感受地磁场。

● 指导拼装：教师演示后，让孩子动手组装，引导思考指南针指向原因。

● 创意发挥：让孩子给木材涂色。

● 互动环节：展示作品，问答形式了解孩子对原理的理解，分享制作困难及解决方法，激发创新思维。

● 收尾工作：指导孩子收好成品、清理桌面。

5.   总结回顾（3-5 分钟）：用简单语言总结磁铁 “同性相斥，异性相吸” 性质，说明指南针因指向地球南北极磁场而能辨方向，强调其重要性。

6.   知识拓展（2-3 分钟）：简介磁铁成分、分类，讲述磁铁发现和指南针历史，提及中国四大发明，简单介绍地磁场与指南针指向的关系。

“以上内容仅供参考，务必在成人监护下进行实验！”